Tabalugas treffen Buchfinken

Kleine fleißige Hände stechen Weihnachtplätzchen für den Tag der offenen Tür im Advent aus.

Ein Plätzchenduft liegt in der Luft 

sicher wollten Sie heute Bilder von unserer Arbeit sehen, doch leider muss ich gestehen, dass ich die Karte mit den Daten im Kindergarten vergessen habe.:(

Jedes Kind hat heute eine Auswahl von 5 Bildern für eine kleine Ausstellung ausgeschnitten und aufgeklebt. Sie waren stolz die eigenen Ergebnisse präsentieren zu können. Für Kindergartenkinder war es ein wichtiges Erlebnis, ihre Bilder in der Hand zu halten, sie aufzukleben und an der Wand hängend zu bestaunen.

Nun war es ihr eigenes Schaffen! Während des Projektes hatten sie ihre Freude, ihre Aufnahmen im Display zu sehen, doch anschließend verschwanden sie in der Schule auf dem PC. (Hatte es nicht bedacht….hm, ich bemerkte heute, wie sie über ihre Fotos ins Gespräch kamen.) Es fehlte den Kindergartenkinder die Möglichkeit, ihre Bilder immer wieder zu betrachten. Wir werden die Bilder erst einmal im Kindergarten ausstellen  und im digitalen Bilderrahmen lasse ich die Ergebnisse auch durchlaufen, damit Kinder die Möglichkeit zur Betrachtung und zum Dialog mit Freunden haben.

Der letzte Tag des gemeinsamen Projektes wurde mit heißen Würstchen gefeiert. Da die Arbeit am PC die Vorschulkinder noch überforderte, entschlossen wir uns, den heutigen Tag mit einem gemeinsamen Frühstück zu beenden. So konnten sich die Tandempartner noch einmal treffen und die Froschklasse teilte uns ihre nächsten Arbeitsschritte mit. Sie erstellen von den Fotos eine Power Point Präsentation. Am Dienstag kommen die Froschkinder zu uns in den Kindergarten. Wir schneiden die ausgedruckten Bilder  aus, kleben diese auf Plakate für eine Ausstellung in der Schule.

Nach Abschluß des ersten Projektes ( Ein digitaler Naturfänger)   hier die Aussagen der Vorschulkinder beim Rückblick: Was hat den Kindern gut gefallen, was hat den Kindern nicht gefallen!

Justin: Alles hat mir gefallen.

Daniel:Fotografieren hat mir gut gefallen, der Wald und die Freundefotos im Kindergarten.

Annika: Im Wald durch’s Gras zu laufen. Nicht so gut an der Schule fand ich, dass ich runtergerutscht bin.

Pascal: Gut: Am PC  Bilder  anschauen und Zelt bauen an der Wildschweinsuhle.

Tamina: Nicht gut: Auf dem Baum an der Suhle laufen. Gut fand ich das Fotografieren

Jonas: Die Würstchen waren gut.  Nicht so gut………den Baum fotografieren.

Nils: Gut: Die Wildschweinsuhle und dass wir Bäume geschleppt haben. Nicht so gut: Baum fotografieren

Jan: Gut: Dass wir ein Floß gebaut haben, Mandala gelegt haben und den Baum fotografiert haben. Nicht so gut: Sammy hat den Rand vom Floß abgeschlagen.

Michelle: Gut: Fotografieren und Wildschweinsuhle

Angelina: Ich fand alles gut.  Nicht so gut: Mit dem Fotografieren hat mir keinen Spaß gemacht, die Marie und Hannah waren zickig.

Korbinian: Gut: Foto’s machen. Nicht so gut: Ich war nicht im Wald.

Sümeyra: Gut: Foto’s machen . Nicht so gut: Den Baum fotografieren.

Sammy: Nicht so gut: Foto’s machen.  Gut: Winnetou spielen

Luna: Gut: Ich fand alles gut. Nicht so gut: Fotografieren

Louis: Fotografieren hat mir nicht gefallen. Gut war die Wildschweinsuhle

Nele:Mir hat alles gefallen. Nicht so gut: Fotografieren

Niklas: Den Wald fand ich gut. Nicht so gut: Im Maisfeld spielen und fotografieren

Heute begann der Tag in der Froschklasse mit einem Rückblick auf die vergangenen Tage im Wald. Was hat den Kindern gefallen, was fanden sie weniger gut. Die Waldtage kamen sehr gut bei den Kindern an, sie erinnerten sich an ihre Aufgabenstellung, konnten sie gut beschreiben, hoben ihre positiven und auch negativen Erlebnisse hervor. Bevor es in die Pause ging, teilte ein Froschkind für alle Kinder eine süße Überraschung aus, da es heute den 8. Geburtstag feierte. (Herzlichen Dank an die Eltern, welche die Kiga- Kinder mit bedachten)

Nach der Pause ging es in den PC - Raum zur Bildbetrachtung. Da die Kinder sehr viele Fotos in ihrem Ordner zu überpüfen hatten, stand viel Arbeit vor ihnen. Sie mussten Bilder, die weniger gelungen löschen und aus der großen Anzahl 5 Bilder in einen Ordner zum Ausdruck packen. Für die Kindergartenkinder eine Überforderung. Wer nicht mehr weiter arbeiten wollte konnte mit Bettina in den Kindergarten. Kinder sind in diesem Alter zufrieden, wenn sie fotografieren dürfen und das Bild sofort im Display sehen können. Wenn sie es sofort ausdrucken können, dann ist es für Kinder in diesem Alter ein großes Ereignis.

noch hinzufügen, wie toll ich es finde, mit welchem Blick, welcher Geduld und welchem Feingefühl für eine Bildkomposition manche Kinder nun schon fotografieren. Deshalb hier nun einige Kinder-Fotos:
Marienkäfer 
Blätter
Pilze
Spiegelung im Auge
Marienkäfer 2
Froschperspektive

Der heutige Tag führte uns in die Richtung “grünes Klassenzimmer.”Die Kinder eroberten schnell ihren Platz und bauten mit dem vorhandenen Material ihre Spielstätten. Eschbach lag im Nebel und bot den Kindern eine besondere Kulisse. Einige Kinder bemerkten gleich, dass sie an diesem Ort bereits vor einem Jahr ( hm ) mit einem Bauwerk begonnen haben, welches selbstverständlich nun vollendet werden musste. Nach dem Frühstück erstellen die Tandems einen Baumsteckbrief. Sie suchten sich einen Baum aus, fotografierten die Wurzel, den Stamm, die Blätter, ihren Partner am Baum und den Baum aus verschiedenen Perspektiven. Anschließend suchten sie sich Motive ihrer Wahl aus. Dass die Entdeckung eines Selbstauslösers beim Fotografieren den Kindern so viel Freude und Begeisterung macht, war für mich eine besondere Erfahrung. Kinder sind so begeisterungsfähig

Ein Wetter wie im Bilderbuch, gemacht für ein Fotoprojekt. Wir hätten es nicht besser treffen können. Für den heutigen Tag hatten wir den Wald an den Klippen vorgesehen, bekannt als “Waldachterbahn.”Doch als wir an der betreffenden Stelle ankamen, verschlug es den Kindern den Atem. “Wo sind denn hier die Bäume?” Es kam fast wie aus einem Mund. Diese Frage müssen wir dem Förster stellen. Eine Aufgabe für die Froschklasse, die dem Förster eine Mail senden werden. Doch kein Problem, schnell eroberten die Kinder im Spiel das Terrain und wir Erwachsenen konnten das Geschehen begeistert beobachten. Nach dem Frühstück legten die Kinder Bilder aus Naturmaterial in einen Rahmen und fotografierten ihre Werke. Anschließend waren Fotos aus unterschiedlichen Perspektiven angesagt. Interessant zu beobachten, wie Kinder auf dem Bauch oder dem Rücken liegend ihre Fotos machten. Bin gespannt, welche Aufnahmen dabei entstanden sind. Die Klippen bieten selbstverständlich eine optimale Kulisse für Aufnahmen, doch unsere Projektgruppe wollte die Klippen erklimmen. Zwecks Gefahrenabwehr konnten wir diesem Wunsch nur sehr eingeschränkt nachkommen. Viel zu schnell verging die Zeit und wir mussten wieder den Rückweg antreten. Es war wieder ein gelungenner Projekttag.